Me encuentro esta noticia:

http://www.publico.es/132436/ts/navarra/educacion/nino/superdotado

Y seguidamente, este comentario:

“Pues como cunda el ejemplo, habrá que hacer “adaptaciones curriculares” a los deficientes físicos o psíquicos,a los gitanos,ecuatorianos,magrebíes,chinos…Todos juntos en las aulas de los colegios públicos.Así no me extraña que la media sea de las más bajas de Europa.Compadezco a los pobres maestros/as de hoy día.”

Me indigno.

La atención a la diversidad, lleva mucho tiempo encima de la mesa. Sabíamos el efecto en las aulas de la inmigración, entre otras cosas, y la ley prevé que se cubran las necesidades de todos los alumnos, porque todos tienen derecho a la educación. Lo que me parece deleznable, es que para cumplir una ley, tenga un padre/madre que recurrir al tribunal, para enfrentarse, a la propia administración.

Es evidente, que siempre han faltado medios. Inversión. Profesionales formados. Pero la solución no pasa, por no dar la atención necesaria a todos, sino por poner los medios para hacerlo. Pero , ¿acaso hay algo nuevo bajo el sol? La administración busca estrategias, impone medidas, y al final, lo que siempre falta, son los medios.

En la universidad, la asignatura de “Atención a la diversidad” me gustó mucho, por muchas cosas. Pero además, el profeso utilizó una metáfora que no olvidaré en la vida, y que creo que es el mejor ejemplo que nadie puso nunca, para explicar algo. No sé si la metáfora era propia del profesor, o si él, al igual que voy a hacer yo en este momento, se la plagió a alguien.

“La diversidad en las aulas, ha de ser como el azúcar en el café”.
No se trata de hacer cosas especiales para un alumno, ni porque el alumno sobresalga en sus capacidades (para bien, o para mal), ni por su procedencia.. ni por nada. La atención a la diversidad debe ser una estrategia, un método común, un conjunto de estrategias y recursos unificados, que se entiendan “normalizados” en el ámbito educativo.
Esto es, como el azúcar en el café. Nosotros le echamos azúcar al café, y la removemos, de modo que ésta se diluya. Cuando te bebes el café, notas que el azúcar está ahí, no lo ves, no puedes separar un grano de azúcar del café, pero está ahí, y se nota en el sabor, y en el resultado.

Ficha de la película: Director José Manuel González (debutante); España 2007 95 min. Actores: Hugo Silvia, Maria Valverde.

Sipnosis: A finales de los 60, el Hospital Psiquiátrico de Extremadura, que alberga a enfermos y vagabundos sin distinción, sucumbe a la tiranía de su director. El ingreso de Mateo (Hugo Silva), un indomable idealista trotamundos más cercano a la genialidad que a la locura, supone un cambio completo en la rutina del centro y en la vida de Lola (María Valverde), una joven y guapísima reclusa maltratada desde niña.

Opinión:

Se trata de una película tranquila, llena de drama y humanidad. La rabia ante las injusticias del personaje de Hugo Silvia, queda bastante deslucida, e incluso diría que poco creíble. El acompañamiento de la banda sonora, con música celta, gaitas y percusión, es de lo que más me ha gustado. Quizá otro acompañamiento musical, hubiera dejado en condiciones mucho peores la crítica de esta película. Sin embargo, creo que es uno de los grandes aciertos de esta cinta.

A cambio de la interpretación de Hugo Silvia, debo decir que sí me ha gustado mucho el papel de Maria Valverde, y confesar también, que no es una actriz de mi gusto. “La flaqueza del bolchevique” o “Ladrones” son pelis que he visto, y ella nunca me ha gustado, nunca. Sin embargo éste me ha parecido su mejor papel, el más creíble. Aún así, me queda una duda, realmente es valiosa su interpretación del papel… o es más bien, que ha interpretado exactamente con los mismos registro de siempre, pero el papel se adaptaba a ella????

La coral de “locos”, da el toque tierno, impulsivo, y comprensivo, a una película bien ambientada en una época en que, los enfermos mentales, no eran tratados si no como animales (”el pabellón de las sucias”), utilizados con fines sociales ajenos a la psiquiatría o psicología (”el violeta encerrado 4 meses en aislamiento”), e incluso utilizados como criados. Todo, antes que ser vistos como personas, y un método de “atención al enfermo”, más cercano a una perrera, que a un hospital.

Halla la solución:

“Antonio padre de Roberto, un niño de ocho años, sale conduciendo su coche desde su csa en la ciudad de Madrid y se dirige rumbo a Sevilla. Roberto va con él. En el amino se produce un terrible accidente. Un camión, que venía de frente, sale de su carril y embiste de frente el coche de Antonio.

El impacto mata instantáneamente a Antonio, pero Roberto sigue con vida. Una ambulancia llega casi de inmediato, advertida por quienes fueron testigos ocasionales del accidente, y el niño es traslado al hospital.
Nada más llegar, los médicos de guardia comienzan a tratarlo con mucha dedicación, aunque después de mucho debatir y estabilizarle las condiciones vistales, deciden que no pueden resolver el problema de Roberto. Necesitan consultar. Además, advierten el riesgo de trasladar al niño, y por eso deciden dejarlo ingresado en el mismo hospital. Después de las consultas pertienentes, se comunican con un hospital especializado en pediatría de otra ciudad, y finalmente se asesoran con una eminencia en el tema, a quien ponen en conocimiento de lo ocurrido. Como todos concuerdan que es mejor dejar a Roberto donde se encuentra, la eminencia decide viajar directamente pra ver al niño.

Una vez ha comprobado el estado de Roberto, los médicos le preguntan si podrá ayudarle, a lo que responde…
claro que puedo ayudarle, y cómo no voy a hacerlo, si es mi hijo!!!!!!!

¿Cómo puede ser?